北美館兒藝中心新展亮相！「空間的一堂課：點線面」展出 6 位藝術家作品，重啟觀者對空間的感知

一起探索點線面！臺北市立美術館兒童藝術教育中心於 10 月 12 日起，推出「空間的一堂課：點線面」教育計畫。本次教育計畫以「點線成面」為題，展出 6 位臺日藝術家作品，讓大小朋友透過繪畫、雕塑、編織、空間裝置等各類藝術類型，探索對空間的體驗與思考。

抽象表現主義藝術家康丁斯基曾在書中解構藝術的三個基本元素：點、線、面。「空間的一堂課：點線面」展場靈感來自他的作品《構成第八號》，並深入討論它們在視覺藝術中的表現及意涵。
觀眾能在立體幾何式的展場結構中穿梭。透過臺、日藝術家的精彩作品，以及主題互動體驗，重新喚醒對空間的敏銳感知。

圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心

「空間的一堂課：點線面」邀請 6 大藝術家

1 | 李元佳

臺灣抽象畫、觀念藝術開拓者之一的李元佳，創作風格呈現東西方融合的特色。他認為點是起始亦是結束，簡潔的形式寓含著宏大的宇宙與生命。《無標題 7 》以水彩在紙上呈現具有書法運筆、濃淡乾濕變化的幾何筆觸，表現出帶有音樂性的抽象畫風。

圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心

《無標題 17 》在紅色畫面中繪製單一、重疊的小點，讓「點」從單色空無中成形，呼應東方思想的「有無相生」。

圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心

2 | 林壽宇

藝術家林壽宇以幾何構圖著稱，建築學科的背景讓他的作品帶冷靜與空間感，作品《一一四》重覆黏貼白色色塊，形成近乎純白的漸層，三條突起的細線，使作品在極簡形式中充滿細節及變化性。

圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心

3 | 陳曉朋

陳曉朋的《一居》以七巧板為創作靈感，結合線條、幾何元素、黑灰白三色，呈現當代城市意象。

圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心

4 | 康雅筑

康雅筑的《遺忘的線之城市風景》系列，募集民眾家中剩餘的毛線與未完成的織物，以此作為織毯畫的媒材，本次展出三件作品，分別再現紅鐵皮屋頂、綠自行車道、被砍伐的行道樹切面等城市一隅；透過一針針編織成線，再成面的過程，連結平面作品及不斷變化中的城市空間記憶。

5 | 謝榕蔚

謝榕蔚《晦映2022.12.25》使用藍色原子筆在紙上畫出一條條密集的平行線，再以水暈染，白紙自底下透出猶如月光，呈現既理性又感性的藍色風景。

圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心

《漫步月光》是謝榕蔚現地製作的全新作品，以月光為主題，在空間中投影藍、橘及白色幾何塊面，當人與空間中散落的球體互動時，透過光線的反射給予觀眾有別於以往對空間的認知與感知經驗。

圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心

6 | 多田美波

不鏽鋼雕塑作品《閑》來自日本藝術家多田美波，藉由金屬反光的特性，讓雕塑的不同塊面隨著觀眾的身體移動，呈現變化萬千的反射效果，如同開啟另一個視覺空間。

圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心

連結到實際建築案例

展場尾端呈現三件極具代表性的臺灣現代主義建築照片，包含有洞洞館之稱的臺灣大學農業陳列館；造型取自雙手合十祈禱意象的東海大學路思義教堂；以及由四面管狀結構形成「井」字形布局的臺北市立美術館。讓觀眾隨著展覽動線，從點、線、面等元素連結至實際建築案例。

有洞洞館之稱的臺灣大學農業陳列館。 圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心

給大小朋友的互動體驗

除了平面作品，兒藝中心自作品延伸規劃 5 個互動裝置，將大工作坊轉化為「如果我是一個圓」空間體驗室，讓觀眾能帶著好奇實際動手參與，探索點、線、面與空間的關係。

圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心

展期間舉辦多場定時導覽、團體導覽，亦推出「大小空間裡聲音探險」及「帶著形狀去跳舞」工作坊，有興趣的讀者不妨點選北美館兒藝中心官網。

圖源 / 臺北市立美術館兒童藝術教育中心