經常看到學術機構重新設計識別系統的訊息，也許是時代背景轉換、學校變革等原因，舊有的識別已經無法體現學校精神並傳達正確訊息，因而進行識別重新設計。與一般品牌識別一樣，學校的識別也同樣傳遞理念方針、定位與風格，藉此吸引觀念相近的學子，而現今識別更不侷限於印刷，許多數位上的應用也十分有趣，具有即時的互動性。我們蒐集了一些頗具代表性的學校作為參考，觀察不同文化背景之下，學術單位如何呈現識別設計系統。

###早期的學校形象識別
首先，我們可以從歷史中重要的設計學校看出一些識別設計的發展軌跡。在二十世紀初現代主義盛起之時，極具代表性的德國 Bauhaus 在識別設計上也展現出突破性，以彰顯其強調功能主義的理念。當初 Bauhaus 在設計識別時也經過了多重思考，本身已經極具代表性的學校，該如何展現在識別上呢？在1921年，創辦人 Walter Gropius 舉辦了一場比賽，研究生 Oskar Schlemmer 設計了一款顛覆大家思想的識別，精簡的線條和輪廓，幾何的交錯堆疊出學校形象，更加精準的傳遞出了 Bauhaus 所強調的現代主義精神。

######1921年，Oskar Schlemmer 設計的學校識別，圖片出處

到了1925年，Bauhaus 遷至 Dessau，設計師 Herbert Bayer 除了是 Bauhaus 的學生以外，也替 Bauhaus 設計了一套識別系統，下方圖示是依然保存良好的信紙設計，在信紙底端可以看到一段文字 “wir schreiben alles klien, denn wir sparen damit zeit” 意思是「我們所有文字都寫得很小，因為節省時間。」

######Bauhaus 識別格式應用於信紙設計，圖片出處

而另外一間學校 Cranbrook Academy of Art 則是在後現代主義的發展過程中，佔有舉足輕重的地位。這所僅僅只有150個學生的學校，拒絕過往制式教育與傳統方法論，挑戰盛行了半世紀以上的功能主義，也將哲學、語言學等跨領域思考帶入設計中，讓設計不單純只是表現圖像，而更具有新時代意義並且顛覆思維的表現。Cranbrook 雖然不是著重單一識別的設計，但是其風格獨特，也是極具象徵性的形象代表。

設計學院的院長 Katherine McCoy 與她的丈夫 Michael McCoy 是主要將批判性思考帶入設計的推手，在1990初期還是手工的年代，設計師對於數位以及電腦依然不熟悉，Katherine McCoy 卻大膽的將數位融入其中，與 Bauhaus 現代主義強調功能不同，反而在設計畫面中省略易讀性，著重於概念的傳遞，當時這些顛覆大膽的文宣設計作品，雖然不是一套制式的識別系統，卻也非常清晰地表現出 Cranbrook 的實驗精神，並進而興起了一股革命性的設計思潮，影響了許多數位時代的設計師們。

######Katherin McCoy 於 1980 年為建築系所設計的海報。圖片出處

######Katherine McCoy 於 1989 年所設計的海報。圖片出處

######1991 年所出版的書籍中收錄了 Cranbrook 學生、教師以及畢業生的著名設計作品。圖片出處

在簡單瞭解了現代與後現代的設計學校識別發展與概念之後，我們就來仔細欣賞當代世界各地不同學校的設計表現。

###OCAD University
OCAD 是位於加拿大的藝術設計學校，擁有135年歷史的它為了因應新的改變，並期望表現出帶領學生探索未來的意象，在2011年進行了識別設計系統重新設計，由 Bruce Mau Design (BMD) 設計團隊與學校共同合作。重新設計的過程中，設計團隊讓學生、員工和各式各樣與學校產生連結的對象共同參與，期望透過使用者看見真正適合的設計方向，有別於以往單純以設計公司以及客戶為導向的設計方法，而是多面向的參與與調查。

######重新設計後的 OCAD 識別，圖片出處
設計團隊和參與的大眾不斷思考，該如何用視覺呈現創意和活力，受到 Alsop-design（英國建築師 Will Alsop 的建築風格）建築設計影響和啟發， BMD 最後決定使用黑白為基礎，搭配如同像素的方框，可以裝進學生各種創意和設計。此設計變化性高，每一年方框中的畫面會根據該屆畢業生第一名的設計做更動。BMD 也因為這個識別設計贏得了 CORE77 Design Awards 此獎項。

OCAD University Visual Identity from OCAD University on Vimeo.

######圖片出處

######圖片出處

###Croydon School of Art
位於倫敦郊區的 School of Art 也是一間老學校，成立於1978年，擁有眾多知名校友：Jamie Reid、Malcolm McLaren、John Rocha 和 David Bowie。在2013年，校方認為需要繼續傳承創新和藝術精神，便決定重新設計識別設計，同時校方也希望此設計能吸引年輕人，並與倫敦街頭風景有連結性，於是他們找來了倫敦的設計公司 Blast 進行這個任務。

完成的設計如下圖，中間撕開的部分代表著這間學校的過去與未來，歷史的足跡讓他們能夠充滿自信的創造未來，此設計的靈感和啟發來自於 Bridget Riley（倫敦藝術家，以反覆的幾何圖形為名）的藝術表現和龐克精神的 Malcolm McLaren（倫敦出生的搖滾歌手）等等。

帶著一點直率和未完成的建構感，從中間撕開的部分讓單純的 “C” 產生了變化，同時也給予這個識別變化彈性，運用不同照片、符號代表不同科系或學校生活等等，而動態的呈現也讓識別更具獨特性。該設計確實充分表現了校方的要求，甚至超越了當時的設想，整體呈現城市的野性和當代的奔放，變化性更替學校加了好多分。

######圖片出處

######圖片出處

######圖片出處

###Art Center College of Design
再來要介紹的就是赫赫有名的 ArtCenter，1930年就問世的它可說是藝術和設計大學前輩中的前輩，是一所私立的非營利大學。由於原始的設計已代表了現代主義的精神，所以為了維持其一貫的辨識度，在主要視覺表現上並沒有做驚天動地的改造，而是細微的調整修飾，將識別的規範重新統整以便彈性運用於各處。

######左 – 之前 / 右 – 之後，圖片出處

在名稱部分，學校將 “Art Center” 中間的空格拿掉，讓兩個單字合併，除了加強視覺的緊密度以外，也能夠與其他同樣出現 “art center” 名稱的組織做區隔，並且更方便於網路上搜尋到。在識別更新後，整體視覺上仍然維持 ArtCenter 一直以來秉持的功能主義精神，僅用簡單的字體、顏色與線條的組合來做表現。

######圖片出處

在色彩部分，學校簡史中曾經提到，85年來識別中一直存在的橘色點點，只有在顏色上變換，在二次世界大戰時顏色較偏向紅色，校方認為和日本國旗過度相似，於是做了修改與調整，而橘色的緣由校方猜測可能是創辦人對於亞洲藝術的偏愛。

在字體的使用上，最先出現在 ArtCenter 的字體是 Helvetica，從 1965 到 1985 年之間，Helvetica 是第一個被使用在 ArtCenter 識別上的字體；再來則輪到 Futura 當家，只不過1990到2005年間，Futura 的光輝似乎被掩蓋在 ArtCenter 自家設計師所設計出的字體之下，Cholla 這款新穎的字體出自設計師 Denise Gonzales Crisp 之手，並且在當時廣泛使用在校內各種製作物上；而後 Univers 於 2006 年被引薦進入 ArtCenter，直到近期的改版才回歸原點—— Neue Haas Grotesk，也就是最初使用的字體 Helvetica 的前身。

在沒有劇烈的設計變動之下，微調後的識別系統能夠更貼近使用的需求，但仍然維持一貫的辨識功能，對於一間具有歷史的設計學校來說也是相當貼切合宜的。

######圖片出處

######圖片出處

###Karel de Grote Hogeschool
位在比利時的 Karel de Grote Hogeschool (KdG) 成立於 1994 年，是一間合併了13 個天主教大學的學校，小小的學校包含了各式各樣的科系，從商業、科技到設計。但是老舊個識別系統卻俗不可耐，無論是字體的編排方式或字體本身，到小小的方框卻完全看不清楚方框內的文字。在 2015 年底，設計師 Mechelen 為他們重新設計了學校的識別。

######左 – 之前 / 右 – 之後，圖片出處

改版後的識別相對簡單明確許多，也確實徹底讓學校改頭換面。當然所有的設計都會有好評和負評，此識別一完成，由於徹底顛覆了所有人的想像，因此引來不少聲音，表示這個設計過於特異，也有設計師不滿於線條的擺設，甚至認為線條和圓圈讓人聯想到芝加哥當代藝術館的識別。無論如何，這個識別確實給了學校相對明確的方向，並且更具有特色和指標性，於不滿芝加哥當代藝術館識別的人或許會喜歡上這個設計吧！

######芝加哥當代美術館識別設計，圖片出自

資料參考來源：
http://www.brucemaudesign.com/work/ocad-university
http://www.underconsideration.com/brandnew/
http://artcenter.edu/identity/history.php
http://www.underconsideration.com/brandnew/archives/new_logo_and_identity_for_karel_de_grote_hogeschool_by_branding_today.php

全文未完，敬請期待〈世界設計學術單位，識別設計比一比 (二)〉

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