日本資生堂與創意代理商 R/GA 合作「我的蠟筆計畫」，用一盒集結了有著微小差異的各種膚色蠟筆，帶著小孩重新認識每個人的不同，進而懂得尊重個體差異。
我們曾經介紹過日本老牌文具國譽（Kokuyo）旗下的「沒有名字的顏料」，透過不為色彩命名，來避免先入為主的印象，其中一個最常形成先入為主概念的顏色就是「肌色」（Hada-iro）。
所謂的「肌色」，多數人只聯想到一種顏色......
日本是地球上同質性最高的國家之一，因為只有3.4%的人口在海外出生，比起有不同種族的人口生活在一起的國家，日本的多樣性概念很微妙。在學校裡，教育重視同質性和一致性，一點點皮膚顏色的不同，很容易被注意到，許多混血兒（Hafus，日本用 Hafus 來形容混血兒）即使身為日本人，也常因膚色而被視為局外人，甚至被欺負。
這個問題，在對色彩的印象中更為鮮明。根據調查，當被問到「肌色」（Hada-iro）是什麼顏色時？有79%的日本人只會聯想到一種顏色：蒼白的桃子色（pale peach）。
一盒滿滿「肌色」的蠟筆，展現了每個人的不同
作為膚色專家，日本資生堂（Shiseido）與創意代理商 R/GA 合作了「我的蠟筆計畫」（My Crayon Project）。他們走進合作的小學課堂，詢問小學生，你的皮膚是什麼顏色？然後用皮膚分析儀掃描每位小孩的皮膚，分析每個人皮膚獨特的色彩輪廓，然後與蠟筆製造商合作，打造出一盒充滿著各種不同「肌色」的蠟筆。
看見自己的獨特，也理解別人的不同
「打開蠟筆時，發現寫著自己名字的蠟筆時，每個人眼睛都亮了。」一整排有著微妙不同的蠟筆，小孩們看見了自己的獨特，也發現了每個人都是不同的，原來，在這個世界上不只一種「肌色」。
計畫不只如此，拿到蠟筆後，團隊請小孩畫圖，畫自己的肖像，也幫其他人畫肖像。當小孩拿著用自己肌色的蠟筆所畫的自畫像，格外開心，還會熱烈的討論著彼此畫的圖，從中發現人的多樣性，理解人的差異，進而懂得尊重，因為每個人都是獨特的。
一場結合藝術與道德教育的獨特課程
「我的蠟筆計畫」（My Crayon Project）創建了一個結合藝術和道德教育的獨特課程，透過影片，資生堂邀請其他學校加入，參與過的學校認為，這些課程用一種高度社交、互動和有趣的方式，讓小孩學習和欣賞他人的差異，老師和學生一致好評，也鼓勵了更多學校參與。
透過一盒蠟筆，資生堂展示了理解與尊重的重要性，無論那個差異有多小，都要懂得去尊重彼此之間的不同。
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