趕在疫情前，格林文化花了超過一千萬台幣，遠赴義大利，拍攝「解密圖像故事力⎪打造深入人心的創作」線上課程，這是一堂由義大利 80 歲的繪本大師英諾桑提親自教授的課程，為的就是想為帶給台灣的民眾，一堂國際級創作課程。
這次 SAT. Knowledge 也特別專訪了 7 位創作者，讓我們一起窺探他們都是如何用圖說故事，創造出打動人心的創作。
01. 在有限的篇幅中創造全新且完整的世界，用插畫說社會的人 —— Croter 洪添賢
「繪畫就是透過圖片，去補足讀者想像力的不足，就像繪本中與文字配合的插圖起到的作用。」正在嘗試繪本創作的 Croter 坦言，做繪本不是件容易的事，繪本裡不只是畫，更是作者沒直說的話。
「我自己認為繪本是插畫家們的一個殿堂吧。」在短短幾十頁塞進一個完整又令人印象深刻的故事，構圖、伏筆、創造懸疑...每個細節都需要被打磨到極致才能發揮最大效果，這是一件需要透過多年磨練才能達到的成就。
02. 以繪畫收藏城市記憶，用畫筆說故事的插畫家 —— Mimi Black 鄭開翔
「當我開始畫畫，就開始發現這個城市有趣的地方，間接的我就開始越來越喜歡這個城市，也會對城市的態度和想法有更多包容跟溫柔。」作為一名城市速寫插畫家，鄭開翔的靈感源於生活中每個令他駐足的城市角落；透過鋼筆和水彩，收藏對台灣土地最深刻的情感，釋放生命旅途中的感受。
「我常常覺得我自己的創作太綑綁了」，對他來說，繪本天馬行空、多元的創作方式常常是讓人能夠跳出框架的啟發；每一個繪本都是一個全新的世界和觀點，就像速畫時選擇想要的角度，為每個平凡的角落，留下最美的身影，記錄著城市與人們，叨叨絮絮，說不完的故事。
03. 靈魂流動於真實與幻想之地，用感受說故事的插畫家 —— 陳青琳
走進插畫家陳青琳的圖畫世界裡，彷彿靈魂徜徉在現實與夢境，只能用心去感受。閒不下來的她，每天都不斷思考、不斷嘗試和挑戰不同的風格，去豐富每件充滿生命力與情感流動的插畫作品。連最常使用的寫實風格，也在她天馬行空的畫筆下，變成專屬於她的如真似幻。
「我覺得人人都能從自己的生命經歷去感受、體會那些意寓。我倒不覺得一定是藝術家才比較能感受。」創作就是持之以恆的練習，但這也是很抽象的說法，因為往往不知道該如何練習，而這堂課程最重要的，是帶領人解構每幅畫面背後的意義和安排方式，以及敘事故事的方法，把感性的內容清晰說明；能夠用圖文去表達自己的意念，帶出無限制的想像，其實是一件挺浪漫的事。
04. 從日常中發現美好，用療癒的筆觸說故事 —— YuanChi
「如果說繪本是一個傳達想說的話的工具，那麼繪畫就是我們用以表達的方式。」已有繪本創作的她認為，對創作者來說，創作繪本的歷程也同樣感受到了豐富的心情變化，參與著一本繪本的誕生過程，心情就像是坐雲霄飛車一般不斷變化，「但那是創作者要去克服的心情。不要懷疑，你都想好就做下去做完！」
「圖畫的美不美當然重要，但更重要的是表達的意義和過程。」YuanChi 更相信繪本是心情的載體，記載著人們的情感和念想，每不論是社會議題或是內心意識，只要真實的畫出來，一定會有人能從中得到共鳴。
05. 用愛的筆觸，和孩子一起說著生活的故事 —— BLUE流
「每次去剪頭髮，兒子就會跑去拿人家理髮店的雜誌，翻到有我畫圖的那一頁，跟他的理髮師說：『你看！這個畫的是我！』」單親資歷兩年多的繪畫師Blue流（藍聖傑），用加倍的愛拉拔孩子成長，也用畫筆紀錄著父子的兩人的時光。
從小就深受繪本啟發的他，家中有滿櫃的繪本收藏，「像是第一次上街買東西啊，五味太郎的一些童書啊，很多畫面到現在還印在我腦海裡，我也希望這些可以影響他。」一邊從書櫃裡抽出繪本，一邊介紹著每本繪本的特色，「像是這個就可以跟他（兒子）一起找主角；這本是反光材質，會鏡像成新的圖，所以小朋友會特別喜歡。」我們這時才知道，這些繪本不止是故事，也是藍聖傑與兒子的親子時光。
06. 給我們一本課本，我們給孩子一座美術館 —— 陳慕天
「美感不一定能夠改變世界，但卻是不可或缺的一環」，它沒有唯一答案，而是來自生活中多元的刺激和吸收。談到美感細胞教科書的計畫源起，陳慕天提到，「台灣有很多孩子，他們來自不同地區、不同家庭，相同的是，他們用這同一本教科書」。美感的培養，就像學習語言，越接觸越能耳濡目染，我們不僅能從繪本中學到設計和溝通的靈感，其中圖像語言更是資訊傳播很重要的過程和教育引導。
07. 跳脫框架的創新教育，叛逆靈魂追夢的故事 —— 蘇仰志
「每個人小時候都會畫畫，都有一個畫畫的夢」，雜學校校長，是孩子的爸爸，也是一個從小學畫的藝術家。「我喜歡用直白的方示表達，所以我都是用很大膽的顏色，雜學校也都是這樣的形象」，雜學校能夠為台灣帶來顛覆性教育觀、開啟體制之外的不同想像，正是來自創辦人骨子裡的那股「不太乖」的浪漫精神。
繪本就像海洋，平靜的海面下藏有豐富的生命力，乘載著孩子觀察、探索、好奇的無限可能性，即使是同樣的故事，透過不同人的演譯，就會突顯出不同的價值觀，這也是繪本具有強烈啟發性的原因。
這堂課不只是給喜歡畫畫的人，更是給那些想對世界說自己故事的人，「台灣很難有機會可以接觸到國際級的作品，如果這堂課能讓大家重拾畫筆，我覺得是非常好的事。」蘇仰志翻了翻帶來的繪本，「因為我也已經好久，好久沒有畫畫了。」
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