近年閱讀與文化活動的形式日益多元，由文化部閱讀推廣系列所支持臺灣各地方閱讀活動，再現創新與多元樣貌，展現出「全臺大串連」的姿態，成為具有指標性的重要活動，其中「創新書市 庄頭書展」與其延伸的「走讀活動」即是一種新興的文化實踐。
2024-2025 年度的創新書市與走讀活動橫跨全國（本島及離島）多個場域，透過各具特色的策展與導覽方式，成功吸引不同族群的參與者；並依據舉辦地域的特性，而產出不同的形態，並嘗試展現出和「在地鏈結」的內涵，透過實地訪視創新書市與導覽走讀活動，探究書籍閱讀如何跨界與地方歷史文本彼此連結，成為人與土地之間的情感橋梁。
地方DNA融入策展：高雄美濃、臺南新營的創新書市新體驗
「創新書市 庄頭書展」在不同場地設計了獨特的策展概念，充分展現地方特色。例如，高雄美濃場的財團法人薛伯輝基金會，以「輕輕擁抱 永不放棄—閱讀生命中的愛與希望」為主題，利用「美濃百年警察分駐所」具備歷史文化風格的建築場域舉辦書展。
展區中不僅包含獨立書店、出版社、文創及特色飲食等多元攤位，使用超過 1,700 個黑色蔬果籃，以統一佈展視覺風格作為各攤位的書籍收納裝置，同時具備 2,500 冊繪本以及說書人輪番上陣的繪本說書活動；創新書市的內容更結合了身心障礙、發展遲緩等公益議題策展，並融入客家八音表演，同時為了擴大參與，進一步邀請參與者們於場域核心設置大型八角手繪桌，共同進行彩繪創作，體現出藝術介入社區、群體共創的策展精神，讓參與者在閱讀之餘，也作為共融社會的催化劑，體現出傳遞閱讀的力量。
新營場次的曬書店，以「共同體的追尋之旅-走庄頭，讀臺南，閱世界」為閱讀計畫的推動主軸，辦理場域選在「新東舊時光：新營百年日式老宅」此場域前身是設立於大正 11 年（1922 年）的臺灣生藥株式會（在地人慣稱藥仔會社）的單身員工宿舍，頗具文化風格。
創新書市周邊場域為生活街道巷弄之間，因此，除了創新書市攤位之外，更強調社區互動的庄頭精神，甚至街坊鄰居不請自來，在不影響書展活動前提下，設攤販賣自家產物，展現出地方的率性與草根，吸引當地居民參與，強化鄰里關係，與地方的鏈結可謂相當強勁。也讓人重新思考「創新書市」的「創新」，以及「庄頭書展」的「庄頭」，在地方的角色與意義到底是什麼？是一場別開生面的經驗。
走讀在地紋理：從澎湖花宅村到花蓮舊街區的歷史尋味
相較於傳統靜態書展，走讀活動更進一步強化了參與者對地方文化的沉浸感。例如，由沿著菊島文創有限公司（沿菊書店）所策劃的「澎湖望安花宅村」導覽活動，透過《征風戰水遷八罩：澎湖望安七美古厝聚落姓氏圖鑑》等文本，結合文本作者、素有「澎湖姓氏專家」美譽的蔡光庭老師擔任導覽者，深入花宅聚落探索島上曾氏等家族遷徙歷程與聚落發展，讓參與者理解當地姓氏遷徙與聚落發展。
島上的在地青年團隊「阮厝網垵」與媽媽們合作推出高麗菜酸手作體驗，搭配由氏族共同訂定的「祖厝公約」，展現地方世代連結與文化自覺。此外，青年團隊的專業度，以及地緣關係的緊密鏈結，亦為活動增添深度，運用生動故事講述歷史，讓資訊更具有可讀性。島上人與動物、自然共存的生活樣態，也使閱讀與生活經驗互為回應，讓人感受到書籍作為文化媒介的溫度與厚度。
花蓮場次則由「孩好書屋」規劃兩場次的深度走讀活動，分別邀請兩位知名地方文史工作者，黃家榮老師以及葉柏強老師擔綱帶領。黃家榮老師以《帶你回花蓮—穿梭街市百年》結合老照片與城市歷史的文本，帶領參與者探索「黑金通百年街區」，路徑圍繞花蓮鐵道文化園區、中華大旅社、黑金通百年洋房等地點，串聯舊城記憶與現代轉化的軌跡，呈現鐵道、旅宿與地方發展的交織過程，也觸及地方創生與文化資產活化的可能性。
葉柏強老師則以《顧我洄瀾：花蓮歷史影像集》為文本規劃「連雀通舊市街」走讀，從「連雀通」的舊街道出發，串聯花蓮文化創意產業園區、慈善寺、舊鐵道跡、美崙溪、大同市場等重要生活節點，重構花蓮市百年城市紋理。
走讀內容涵蓋在地宗教、移民歷史、生活市場等面向，透過親身走訪與講解，加深參與者對地方文化的理解與認同，在細緻的路線規劃之下，讓花蓮市區的產業文化、生活變遷等開拓史的興盛與繁華更具體的視覺化，進一步提供參與者體驗、遊走於市區街道與生活場域的環境感知。
閱讀串聯地方：文化永續與社群共創的多元平台
在文化部的政策資源支持下，「創新書市 庄頭書展」與延伸的走讀活動，展現了閱讀行動與地方文化深度融合的可能性，並成為推動公共文化實踐的重要平台。透過在地人士的參與、地方產業的結合、社區共創的推動與學校資源的合作，活動不僅打破了傳統書展形式的限制，更開啟閱讀與土地對話的多元面向。
作為策略手段，地方團隊邀請當地作家、文化工作者分享地方故事，地方特色透過文化產品，如小農、工藝師的攤位魅力具體呈現、吸引不同族群共襄盛舉，使庄頭書展成為文化交流的溫暖場域。社區共創活動，如閱讀說書人、專題講座與豐富的活動設計，則進一步強化了居民的參與感與認同感，深化對地方的情感連結；此外，與學校的合作導入教育視角，使學生能透過閱讀與實地走訪認識家鄉，達成文化扎根與跨世代對話的目標。
整體而言，策展團隊對地方紋理展現出敏銳觀察與深度投入，讓書展從一場單純的知識展示活動，蛻變為連結地方社群、啟動文化對話的公共行動。未來若能持續整合更多在地資源、強化視覺識別、提升互動性，進一步深化在地參與機制，「庄頭書展」將不僅是閱讀的載體，更是文化永續與社群共創的催化平台。閱讀，因而成為促進公民參與與文化實踐的持久力量。
撰文／梓辰文化創造執行總監 許經緯
