煥然一新的理化實驗室！3+2 Design 改造宜蘭國華國中：鈾綠色活潑線條，創造易互動的教學空間

由教育部發起、台灣設計研究院執行的「學美‧美學—校園美感設計實踐計畫」，運用設計思考讓校園環境成為美感教育的起點，自 2019 年已執行四年，過去的精彩案例包括板橋新埔國小、新北新泰國中、雲林西螺國中等，透過設計改造將空間更加實用，並迎接新的氣象。

圖片提供／3+2 Design Studio

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在 4.0 計畫中，由 3+2 Design Studio 優化宜蘭國華國中理化實驗室，內部空間大小約 57 坪，平面圖上呈現梯形樣貌，靠窗採光區域為斜邊結構，呈現一種非對稱性的建築格局。

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3+2 Design Studio 將原先教室內教學的使用方向翻轉 180 度，原本老師授課桌與器材準備室分布在教室前後二端，備課及搬運過程中具有危險性，透過反轉前後位置方向，老師上課桌更鄰近實驗器材區，縮短距離。

原本老師授課桌與器材準備室分布在教室前後二端。 圖片提供／3+2 Design Studio

透過反轉前後位置方向，老師上課桌更鄰近實驗器材區，縮短距離。 圖片提供／3+2 Design Studio

有鑒於教室為主題分組的實驗室，原始室內規劃為五張大長桌，一桌為老師教學使用，另外四桌由每桌各二組學生共用，舊桌子中間的檯面導致學生不易分組討論，於是 3+2 Design Studio 將原先五張大長桌，改為七張獨立的分組實驗桌，還給每一組學生擁有各自討論空間，讓分組實驗更加靈活且不受干擾。

原先舊桌子中間的檯面導致學生不易分組討論。 圖片提供／3+2 Design Studio

3+2 Design Studio 將原先五張大長桌，改為七張獨立的分組實驗桌。 圖片提供／3+2 Design Studio

照明光源配置也是改造點之一，原先教室天花板樑柱較為壓迫，加上燈光昏暗，因此採用云光照明（lighting-epoch）的技術，可視需求調整亮度，照度均勻以直線矩陣行排列，弱化天花板樑柱的壓迫並達到整體平衡感，且巧妙的與窗外光合而為一。

原先教室天花板樑柱較為壓迫，燈光昏暗。 圖片提供／3+2 Design Studio

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在空間主體色上，3+2 Design Studio 選用化學元素表當中，最具代表性的『鈾Ｕ/鈾綠』，定調空間主題搭配天花板的石墨灰，更凸顯鈾綠色的線條與空間氛圍，同時佈陣在周圍實驗白色牆面當中，讓整體梯形結構的空間，更加具備活潑性與漸層感。

圖片提供／3+2 Design Studio

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主視覺 Uni-Lab，以鈾 U+Uni 字首，雙關語象徵每個獨特的學生間相互合作，合而為一的實驗精神；Logo 識別左上角原子序的七芒星，則是代表著空間中七張實驗桌，如同電子軌域般圍繞在空間中共同探究科學，激發創造無窮的潛能；以 U 字型的連通管呈現在面對相同壓力與難題下，同學們相互合作努力，創造最佳的平衡狀態，精力充沛的學習力，在此充滿想像的空間裡，激盪出更多創新教學模式。

圖片提供／3+2 Design Studio