【專訪】怎樣的人設才好玩?角色扮演,與眾不同,「等向 dan and sean」玩社群、玩創意,也玩味不同人生
來自4A廣告公司與藝術出版創意人組合的「等向」,前陣子推出周邊展《 distraction!》將不同核心特質轉化為好玩故事,玩心四溢之中,也有浪漫策略
盤點 2022 更新中的動畫片單!經典之作進擊的巨人、奇幻冒險的國王排名等 5 部
隨著每週更新的《鬼滅之刃遊郭篇》迎來結局,動畫迷們不妨參考以下五部2022年持續更新中的熱門動畫!
以筆觸作畫!藝術家 Jose Lerma 描繪輪廓的觸覺肖像藝術
這些厚塗作品具備了人像大致的輪廓和色彩,沒有過多細節,寬大的筆刷沿著人物的頭髮或頸部直下,在周圍留下筆觸,在每次筆畫的末端也留下了一塊乾凅而的顏料。
紀念台灣民主運動史!搖滾樂團「拍謝少年」新 MV 邀民主前輩蔡寬裕入鏡、舞者黃懷德編舞
關心轉型正義議題的「拍謝少年」與「拚場藝術撞擊團隊」及「國家人權博物館」合作推出MV,希望透過歷史事件,喚醒大眾對於這塊土地曾有的記憶。
春季號《PLAY 好玩哲學》釋放玩心,記得要玩!全新一季的開始,重整節奏再出發
新的年度,釋放玩心!這期邀請創作者、設計人、風格職人和老闆們在各自的專業與興趣中,如何研發玩法、反思玩心,挖掘玩在他們工作與人生中的意義。
【專訪 】可愛療癒無極限!noii noii 創辦人 Estete 用陶土捏玩童心,與夢幻動物們have fun!
在noii noii 的小動物世界裡,跨界結合與不同媒材的碰撞,玩出陶土的各種可能,Estete 以天馬行空的點子與具幽默感的創意,盡情展現自我風格。
【專訪】鄭弘敬 x 汪正翔 新書《泡沫紅茶》談攝影的意義:打破分類、跳脫關鍵字的框架,攝影應該要很民主!
鄭弘敬的第二本攝影書《泡沫紅茶》,輔以汪正翔的文字,與影像中的生活幻景對話,享受當中綿密泡泡,而紅茶在什麼時候又是如何變成泡沫的,或許訪談中已有答案。
【Podcast靈感筆記】怎麼做一個視界觀超展開的神學Podcast?「設計師的仙界傳說」製作幕後思考公開!
設計師的仙界傳說談的不只是仙界,更多是人間如何展開視角——在可以認知與想像的常理之外,有太多值得挖掘、思考的題目,不小心就會觸及心靈深處、啟發人生。
荒野中矗立的巨大球體,攝影師 Dillon Marsh探討礦石開發失衡與土地危機議題
攝影師Dillon Marsh運用CGI技術,以影像呈現出矗立在荒野中的礦物球體,形象化該地的礦物開採比例,凸顯出荒蕪土地與礦物巨量開採的殘酷對比。
【朱平專欄】孩子是玩樂專家:「玩心」與「童心」是最被低估的快樂能力之一
小朋友在玩時從沒有考慮到失敗或是沒面子——「玩心」與「童心」是最被低估、忽視的快樂能力,它們教會我們最重要的是:「It’s ok to fail.」
【專訪】玩人設、玩跨界,虛擬網紅法咪咪(FAMEME)幕後製作人余政達在榴槤快閃潮店裡販售什麼創意?
2019 年臺灣藝術家余政達為 Performa 19 雙年展打造的虛擬網紅「亞洲榴槤大亨法咪咪」,企圖轉型家族農產形象,以幽默詼諧的設定進行社會實驗
【詹偉雄專欄】別太小看了吃喝玩樂!身體等待著各種新鮮的玩樂,這是我們當下的天命
「吃喝玩樂」在人生價值譜系中逐步往上提升,多半來自於我們有一種深深感觸:這輩子,我們似乎並未真正活過(lived a life)。
把生活中的幽默收進觀景窗!攝影師 Eric Kogan 鏡頭下的紐約日常
從天空裡的雲、鏡面反射、街上行人和汽車,都是Kogan 拍攝的對象,他善於運用影像敘事,捕捉偶然的瞬間,平凡枯燥的生活也能會心一笑!
點點構成與父親的回憶,日本動畫師 Honami Yano 透過畫筆探討死亡與療癒
日本動畫師矢野ほなみ(Honami Yano)透過不同款式的畫筆,完成如秀拉風格般的點狀圖動畫,以父親葬禮為始,回憶幼時與父親夏天在山林裡遊玩的回憶。
【專訪 】HUSH: 我為願意唱歌的自己而快樂——音樂是玩「真」的
「在創作的身份中,好像我就是那個在找名目的人,又像法庭上站在一旁的書記官,一直在記錄這一切。」預計今年要發行新專輯,他給自己一個目標:要更自在地玩。
【Podcast靈感筆記】幹話也能成為滴雞精?專訪「雞來速」從插畫、Podcast到動畫的經營心法!
從奧客、感情聊到生活裡各種的雞毛蒜皮,雞來速笑著說,「只是單純分享卻沒想到頻道會紅起來,怎麼莫名奇妙就成了大家的滴雞精(笑)。」
布拉瑞揚舞團:用舞蹈創作尋根!走訪部落與耆老交流,梳理時代的集體記憶,從文化傳承中拾回自我
於 2015 年成立的布拉瑞揚舞團,秉持著與社會連結的初衷,用舞蹈創作反映時代變遷、家庭關係、性別認同等世代議題,在文化傳承中拾回自我。
豐田國中校長洪文政:顛覆校園框架,致力發展特色教育!帶領臺東孩子看見自身的獨特性
「要讓一隻魚爬上樹是很難的,為什麼不讓魚在大海裡好好的游?」洪文政在任職校長期間,致力於發展校園多元教育,鼓勵學生突破框架,勇於探索自己的熱情所在。